當前位置：首頁 > 課程開發(fā) > 正文

依托全能型供電所建設的精品培訓課程開發(fā)項目

2020-01-10 來源：浩睿咨詢

新一輪電力改革正在深化，電網(wǎng)企業(yè)走向更為開放的市場，并成為市場主體的重要組成部分，給服務面最廣、與客戶打交道最直接的供電所，帶來了巨大的挑戰(zhàn)。同時，面對新形勢、新業(yè)務，國家電網(wǎng)公司提出要打造業(yè)務協(xié)同運行、人員一專多能、服務一次到位的“全能型”供電所，更好地提升供電服務能力。這對供電所各層級、各崗位員工提出了更高的要求，但符合“全能型”供電所員工特性的培訓課程卻寥寥無幾。那么如何開發(fā)出符合“全能型”供電所員工需求的課程？睿知學院有了解決思路。

一、怎么做才有亮點？

（一）內容從課程對象來，成果回源受檢；

（二）任務型輔導式開發(fā)，項目制管理推進；

（三）“1+1”人員配置模式，課程實用得保障。

二、具體怎么操作？

（一）開展需求調研，匯需求

采用電子調研、典型代表訪談等形式，對課程對象進行需求調研，了解相關專業(yè)現(xiàn)有課程模塊及內容需求，確保課程開發(fā)實效性。

（二）統(tǒng)一開發(fā)格式，建標準

通過制定規(guī)范的課程開發(fā)流程、模塊、資料（含課程大綱、講師手冊、學員手冊及課程PPT）等，完善課程研發(fā)資料，方便后期課程調整，滿足學習群體需求。

（三）研制課程結構，定內容

根據(jù)各專業(yè)現(xiàn)有政策文件、專業(yè)知識要點，使用向上關聯(lián)、向下關聯(lián)、橫關聯(lián)的邏輯結構，采用SAM敏捷課程開發(fā)技術、典型經驗萃取課程開發(fā)技術進行“骨架”搭建、“血肉”填充。

（四）完善資料建設，出成果

秉承“一課四料”原則，對課程進行PPT制作、學員手冊、講師手冊進行制作，并進行優(yōu)化完善，達到“一課一精品”的項目標準。

三、有什么保障措施？

（一）系統(tǒng)化課程內容規(guī)劃，保障課程整體與個性

根據(jù)課程安排及特點，對主題進行體系化設計，比如技術技能類的為“術系列”，管理方法類的為“法系列”，經驗萃取提升類的為“道系列”，達到各有特色，合為系統(tǒng)。

（二）輔導式課程開發(fā)模式，提升內訓師綜合能力

從課程開發(fā)內容確定到資料制作，實行輔導式自主開發(fā)模式，確保內訓師課程開發(fā)技能提升。開發(fā)完成后，組織授課技巧培訓，提升內訓師授課能力，使“靜態(tài)”內容與“動態(tài)”授課相結合，提升培訓效果。

（三）項目制管理開發(fā)進度，確保開發(fā)進度與質量

在項目管理方面，實行項目制工作任務推進，課程開發(fā)小組自定任務、理節(jié)奏，項目組進行總體把控。另外，對課程結構、邏輯、用語、內容等要素進行交叉檢查、互提建議，項目組按照統(tǒng)一性原則對課程資料進行嚴格審核。(本文于2018年發(fā)布)

分享到:

免責聲明：
　　1、培訓管理者發(fā)布的所有資訊與文章是出于為業(yè)界傳遞更多信息之目的，并不意味著贊同其觀點或證實其描述。其原創(chuàng)性以及文中陳述文字和內容未經本站證實，對本文以及其中全部或者部分內容、文字的真實性、完整性、及時性本站不作任何保證或承諾，請瀏覽者僅作參考，并請自行核實相關內容。
　　2、本站部分內容轉載于其他網(wǎng)站和媒體，版權歸原作者或原發(fā)布媒體所有。如文章涉及版權等問題，請聯(lián)系本站，我們將在兩個工作日內進行刪除或修改處理。敬請諒解！